지도적 인격의 완성과 독창적 연구능력의 함양

기독교적 인류애와 생명존중 사상

본 대학원 간호학과 석사과정(전문간호사)은 노인, 정신, 중환자, 호스피스 전문간호사, 간호교육자 및 간호연구자 양성을 목적으로 하며, 다음과 같은 구체적인 목표를 설정한다.본 과정 졸업생은

1) 기독교적 가치관을 바탕으로 인간을 존중하고 윤리적으로 의사결정을 한다.
2) 대상자의 건강을 유지 및 증진시키기 위하여 과학적이고 체계적인 간호과정을 적용하여 전문적인 간호를 수행한다.
3) 대상자의 교육적 요구에 따른 계획을 수립하여 교육 및 상담을 제공한다.
4) 간호 실무를 발전시킬 수 있는 연구를 수행하고 연구결과를 활용 및 평가한다.
5) 간호의 질을 향상시키기 위해 변화촉진, 관리 및 의료정책 수립에 참여하는 지도력을 발휘한다.
6) 양질의 대상자 간호를 위하여 건강관리팀 요원과 협력하고 자문에 응한다.

(1) 노인 전문간호사 과정 교육목표
1) 기독교적 가치관을 바탕으로 노인을 존중하고 윤리적인 의사결정을 한다.
2) 노인의 건강을 회복하고 유지하기 위하여 과학적이고 체계적인 간호과정을 적용하여 전문적인 간호를 수행한다.
3) 노인의 교육적 요구에 따른 계획을 수립하여 노인과 가족에게 교육 및 상담을 제공한다.
4) 노인 간호 실무를 발전시킬 수 있는 연구를 수행하고 연구결과를 활용 및 평가한다.
5) 노인 간호의 질을 향상시키기 위해 변화촉진, 관리 및 의료정책 수립에 참여하는 지도력을 발휘한다.
6) 양질의 노인 간호를 위하여 건강관리팀 요원과 협력하고 자문에 응한다.

(2) 정신전문간호사 과정 교육목표
1) 관찰, 측정, 면담, 조사 등을 통해 정신간호 대상자(개인, 가족, 지역사회 포함)의 정신건강문제 사정을 위한 자료를 수집한다.
2) 수집된 자료를 비판적 사고로 분석하여 정신간호진단을 내린다.
3) 정신간호 대상자의 문제를 해결하는데 필요한 자원을 얻거나, 적절한 서비스를 위한 정신사회 재활 프로그램을 기획하고 활용한다.
4) 비판적 사고능력과 상급 간호지식 및 기술을 바탕으로 전문직 표준에 부합되는 정신간호실무를 제공한다.
5) 정신간호수행결과를 평가하고, 평가를 통해 지속적으로 간호내용을 수정 ? 보완한다.
6) 정신간호 대상자의 교육적 요구를 사정하고 교육계획을 수립한다.
7) 정신보건교육 프로그램 및 교육자료를 개발한다.
8) 건강증진, 질병과 불구 예방 및 자가 관리 등에 대하여 적절한 상담을 제공한다.
9) 정신간호 실무를 발전시킬 수 있는 연구를 수행한다.
10) 정신질환 대상자의 사례관리자로서 역할을 한다.
11) 정신보건센터 및 지역사회 정신보건시설을 운영, 관리할 수 있고 정신간호업무 수행평가를 시행하고 인력을 관리 및 감독할 수 있다.
12) 정신건강간호 서비스의 질과 전문성을 향상시키기 위해 변화 촉진, 관리 및 의료정책 수립에 기여하는 지도력을 발휘한다.
13) 정신건강간호를 위하여 건강관리팀 요원과 협력하고 자문에 응한다.

(3) 중환자 전문간호사 과정 교육 목표
1) 기독교적 가치관을 바탕으로 중환자를 존중하고 윤리적인 의사결정을 한다.
2) 중환자 간호 대상자의 건강 회복, 합병증의 최소화, 위험요소의 효과적인 관리를 위하여 과학적이고 체계적인 간호과정을 적용하여 전문적인 간호를 수행한다.
3) 중환자 간호 대상자의 교육적 요구에 따른 계획을 수립하여 교육 및 상담을 제공한다.
4) 중환자 전문 간호 실무를 발전시킬 수 있는 연구를 수행하고 연구결과를 활용 및 평가한다.
5) 중환자 전문 간호서비스의 질을 향상시키기 위해 변화촉진, 관리 및 의료정책 수립에 참여하는 지도력을 발휘한다.
6) 양질의 중환자 간호를 위하여 건강관리팀 요원과 협력하고 자문에 응한다.

(4) 호스피스 전문간호사 과정 교육 목표
1) 기독교적 가치관을 바탕으로 말기환자와 가족을 존중하고 윤리적인 의사결정을 한다.
2) 말기환자와 가족의 삶의 질을 유지, 증진하기 위해 간호과정을 적용하여 전문적인 간호를 수행한다.
3) 말기환자와 가족의 교육적 요구에 따른 계획을 수립하여 교육 및 상담을 제공한다.
4) 호스피스 간호실무를 발전시킬 수 있는 연구를 수행하고 연구결과를 활용 및 평가한다.
5) 호스피스 간호의 질을 향상시키기 위해 변화촉진, 관리 및 의료정책 수립에 참여하는 지도력을 발휘한다.
6) 양질의 호스피스 간호를 위해 건강관리팀 요원과 협력하고 자문에 응한다.

본 대학에서 석사과정을 이수한 자는 임상전문가, 연구자, 교육자로서 다음과 같은 능력을 갖는다.

1) 간호전문지식과 기술을 간호실무에 창의적으로 적용한다.
2) 간호실무 영역에서 필요한 연구를 분석하고 수행한다.
3) 간호실무와 교육현장에서 교육을 담당한다.
4) 간호이론을 간호실무, 교육, 연구에 적용한다.
5) 변화하는 의료전달체계 내에서 간호직의 정체성 확립에 주도적인 역할을 한다.

본 대학에서 박사과정을 이수한 자는 간호학자 및 간호지도자로서 다음과 같은 능력을 갖는다.

1) 간호 고유의 지식과 기술을 개발한다.
2) 간호이론을 검증하고 간호실무이론을 개발한다.
3) 간호연구를 통하여 간호지식을 확장한다.
4) 간호학문과 전문직에 대한 비전과 발전 방향을 제시한다